Sistema de avaliação de testes psicológicos: histórias contadas e não contadas / Psychological test evaluation system: stories told and untold / Sistema de evaluación de tests psicológicos: historias contadas y no contadas

O Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI) recebeu notoriedade entre brasileiros e estrangeiros por oferecer um complexo sistema de qualificação dos testes psicológicos, pouco visto em âmbito mundial. Sua elaboração dependeu de uma autarquia, que o financiou, normatizou e o mantém, mas também de pesquisadores docentes de avaliação psicológica, que trouxeram a expertise da área para que houvesse o pleno estabelecimento de seus parâmetros. Passadas duas décadas de seu lançamento, o SATEPSI foi tema de artigos, capítulos, lives e diálogos digitais, nos quais foram destaque, de modo geral, as Resoluções do Conselho Federal de Psicologia, que o normatiza, e seus impactos para a área de avaliação psicológica - como, por exemplo, o aumento do número de pesquisas e de testes brasileiros qualificados. O que se pretende neste artigo é mencionar sua construção, à luz dos autores que vivenciaram o SATEPSI em funções e tempos distintos. Atenção especial será dada aos Métodos Projetivos, cuja história ainda é pouco revelada.(AU)

The system to evaluate psychological tests (Satepsi) received notoriety among Brazilians and foreigners for offering a complex system of qualification of psychological tests, which is rarely seen worldwide. Its development depended on an autarchy (which financed, standardized, and maintains it) and on researchers teaching psychological assessment, who brought their expertise to the area so its parameters could be fully established. After two decades of its launch, Satepsi was the subject of articles, chapters, lives, and digital dialogues, which usually highlighted the Resolutions of the Federal Council of Psychology that normatize psychological evaluation and their impacts, such as the increase in the number of qualified Brazilian tests. This study aims to mention its construction in the light of the authors who experienced Satepsi in different functions and times, giving special attention to Projective Methods, whose history remains to be shown.(AU)

El Sistema de Evaluación de Tests Psicológicos (SATEPSI) ganó notoriedad entre los brasileños y los extranjeros por ofrecer un complejo sistema de calificación de los tests psicológicos, poco frecuente a nivel mundial. Su elaboración dependió de una autarquía, que lo financió, lo estandarizó y lo mantiene, pero también de investigadores docentes de evaluación psicológica, que trajeron la experiencia del área para que hubiera el pleno establecimiento de sus parámetros. Tras dos décadas de su lanzamiento, SATEPSI fue tema de artículos, capítulos, en directo y diálogos digitales, en los cuales destacaron, de modo general, las Resoluciones del Consejo Federal de Psicología que lo normatiza y sus impactos para el área de evaluación psicológica, como el aumento del número de investigaciones y de pruebas brasileñas calificadas. Lo que se pretende en este artículo es mencionar su construcción, a la luz de los autores que vivieron el SATEPSI en funciones y tiempos distintos. Se prestará especial atención a los métodos proyectivos cuya historia aún no se ha revelado.(AU)

Temporal Stability of the Zulliger Test in Brazilian Adults / Estabilidade Temporal do Teste de Zulliger em Adultos Brasileiros / Estabilidad Temporal del Test de Zulliger en Adultos Brasileños

Abstract The reliability of a test obtained over time is an indispensable measure to ensure the use of the instrument. This study aims to explore the temporal stability of the Zulliger test in Brazilian adults. A total of 20 participants, aged 18 to 59 years, answered a sociodemographic questionnaire and the Zulliger in Comprehensive System (ZCS). Data collection took place from 2009 to 2019 (Test) and in 2021 (Retest). ANOVA did not show differences between the values of 90 (99%) ZCS variables analyzed between test and retest; 68% of the variables showed agreement between 0.40 and 1.00, and 18%. Reflex responses; human movement, animal movement; weighted sum of color responses; sum of animal+inanimate movements; mixed determinants; art and clouds contents; Responses to card I; felt stimulation; cooperative movement; sum of critical special codes; degree of control and stress tolerance denoted high and excellent stability levels intraclass correlation coeficiente (ICC≥0,70). The ZCS demonstrates temporal stability, reliability, and psychometric properties that support its safe use.

Resumo A fidedignidade de um teste obtida ao longo do tempo é uma medida indispensável para assegurar o uso dos instrumentos. Este estudo teve por objetivo explorar a estabilidade temporal do teste de Zulliger em adultos brasileiros. Vinte participantes, entre 18 e 59 anos de idade, responderam formulário de dados sociodemográficos e o Zulliger no Sistema Compreensivo (ZSC). A coleta de dados ocorreu de 2009 a 2019 (teste) e em 2021 (reteste). A ANOVA não mostrou diferenças entre os valores de 90 (99%) variáveis do ZSC analisadas entre o teste e reteste; 68% das variáveis apresentaram concordância entre 0,40 e 1,00 e 18%. Respostas reflexo; movimento humano, movimento animal; soma de cor ponderada; soma de movimentos animal+inanimado; determinantes mistos; conteúdos Arte e nuvem; Respostas para cartão I, estimulação sentida; movimento cooperativo; soma códigos especiais críticos; grau de controle e tolerância ao estresse denotaram níveis de estabilidade alto e excelente Coeficiente de Correlação Intraclasse (ICC≥0,70). O ZSC demonstra estabilidade temporal, confiabilidade e propriedades psicométricas que respaldam o seu uso com segurança.

Resumen La confiabilidad de una prueba realizada a lo largo del tempo es una medida necesaria para asegurar el uso del instrumento. El objetivo de este estudio fue explorar la estabilidad temporal de la prueba de Zulliger en adultos brasileños. Veinte participantes, con edades entre 18 y 59 años, respondieron un formulario de datos sociodemográficos y el Zulliger en el Sistema Comprensivo (ZSC). La recolección de datos tuvo lugar de 2009 a 2019 (test) y en 2021 (retest). ANOVA no mostró diferencias entre los valores de 90 (99%) variables ZSC analizadas entre test y retest; El 68% de las variables mostró acuerdo entre 0,40 y 1,00, y 18%. Respuestas reflejo; respuestas de movimiento humano y animal, suma ponderada de color, suma de movimiento animal+inanimado; determinantes mixtos; Arte y contenido en la nube; Respuestas a la Tarjeta I; estimulación sentida; movimiento cooperativo; suma códigos especiales críticos; grado de control y tolerancia al estrés denotaron niveles de estabilidad altos y excelentes Coeficiente de correlación intraclase (ICC≥0,70). El ZSC demuestra estabilidad temporal, confiabilidad y propiedades psicométricas que respaldan su uso seguro.

Assessment of juvenile delinquency: convergent and criterion validity of the Jesness Inventory - revised - Brazilian - short form / Avaliação em delinquência juvenil: validade convergente e de critério do Inventário de Jesness - revisado - brasileiro - reduzido

The aim of this study was to analyze evidence of convergent and concurrent criterion validity of the scales of the short form of the Jesness Inventory - Revised - Brazilian version. A sample of 597 male adolescents, aged between 12 and 20 years, participated in the study. The evidence of convergent validity obtained indicates that most scales would have maintained their interpretive meaning in the short form. They also indicated the need for further investigations on the Immaturity scale. The concurrent criterion validity suggests that high scores on the scales can differentiate adolescents based on both criteria, Judicialization and Frequency of self-reported delinquency in the last 12 months. Investment in standardized and brief instruments can drive the development of evidence-based practices in the juvenile justice system and, for this, a research agenda is presented.

O objetivo deste estudo foi analisar evidências de validade convergente e de critério concorrente das escalas da versão reduzida do Inventário de Jesness - Revisado Brasileiro. Participaram do estudo 597 adolescentes do sexo masculino, com idades entre 12 e 20 anos. As evidências de validade convergente obtidas indicam que a maioria das escalas teria mantido o seu sentido interpretativo na versão reduzida. Indicaram também a necessidade de mais investigações para a escala de Imaturidade. A validade de critério concorrente sugere que altas pontuações nas escalas são capazes de diferenciar adolescentes com base nos critérios Judicialização e Frequência de delitos autorrevelados nos últimos 12 meses. O investimento em instrumentos padronizados e breves pode impulsionar o desenvolvimento de práticas baseadas em evidências no sistema de justiça juvenil e, para isso, uma agenda de pesquisa é apresentada.

Inventario de Sexismo Ambivalente (ISA) en adolescentes chilenos: estructura factorial, fiabilidad, validez e invarianza por sexo / Ambivalent Sexism Inventory (ASI) in Chilean adolescents: Factor structure, reliability, validity and sex invariance

El sexismo ambivalente es un constructo multidimensional compuesto por creencias y actitudes hostiles y benévolas que se legitiman entre sí parajustificar el poder masculino estructural. Los estudios sobre sexismo en adolescentes cobran relevancia al ser una etapa evolutiva fundamental paraasentar creencias acerca de las relaciones de género. Sin embargo, los instrumentos para medir representaciones sexistas en este grupo son escasos.Este estudio evaluó las propiedades psicométricas del Inventario de Sexismo Ambivalente (ISA) en adolescentes chilenos, concretamente se analizóla estructura factorial y su fiabilidad, validez e invarianza factorial por sexo. La muestra estuvo conformada por 546 estudiantes entre 15 y 18 años(M=15.52; DT=.66), de los cuales el 58.8% fueron mujeres. Los métodos que se utilizaron fueron Análisis Factorial Exploratorio y Análisis FactorialConfirmatorio. El resultado del análisis exploratorio sugirió retener los 20 ítems de la escala original agrupados en dos factores. Los resultados delanálisis confirmatorio corroboraron la estructura original de la escala y precisaron un modelo de dos factores correlacionados, Sexismo Hostil y SexismoBenévolo (χ2(166) = 302.34; CFI = .99; TLI = .98, RMSEA = .05, SRMR = .07), que considera al Sexismo Benévolo como un factor de segundo ordencon tres subcomponentes (Paternalismo Protector, Intimidad Heterosexual y Diferenciación de Género). El modelo seleccionado coincidió con la pro-puesta teórica y explicó el 56% de la varianza. El análisis de fiabilidad indicó un alfa ordinal total de 0.93 y el análisis correlacional demostró evidencia devalidez discriminante. El análisis de invarianza factorial evidenció que el grado de equivalencia del instrumento por sexo es plausible a un nivel estricto.Se concluyó que el ISA presenta adecuadas propiedades psicométricas para su uso en adolescentes de Chile.(AU)

Ambivalent sexism is a multi-dimensional construct conformed by hostile and benevolent beliefs and attitudes that tend to legitimize each other justifying male structural power.Sexism studies in adolescent population become relevant as it is a fundamental evolutive stage for settle gender relations beliefs. However, thetools that measures sexist representations in adolescents are scarce. The main goal was to evaluate the psychometric properties of the AmbivalentSexism Inventory (ASI) in Chilean adolescents, and analyze invariance by sex. Sample was composed of 546 students between 15–18 years (M=15.52; SD=.66), of which 58.8% were women. Exploratory factor analyses and confirmatory factor analyses were the method of the study. Theresults of the exploratory factor analyses suggested to hold back the 20 items from the original structure grouped in two factors. Confirmatory factoranalyses results showed suitability of the two factors theoretical proposal, hostile sexism and benevolent sexism (χ2(166) = 302.34; CFI = .99; TLI= .98; RMSEA = .05; SRMR = .07), which includes benevolent sexism as a second-order factor conformed by three subcomponents (protectivepaternalism, complementary gender differentiation, and heterosexual intimacy). The factorial structure of the selected model explained 56% of thetotal variance. The reliability of the ASI reached a satisfactory levels of ordinal alpha (αordinal = .93) for the complete instrument and the correlationanalyses provide evidences of discriminant validity. The Invariance factorial analyses showed that the equivalence level of the ASI is plausible in thestrict level. It is concluded that the ASI presents adequate psychometric properties for its use in Chilean adolescent population.(AU)

Validação do instrumento "Acompanhamento Psicanalítico de Crianças em escolas, Grupos e Instituições" (APEGI): primeiros resultados / "Psychoanalytical Follow-up of Children in Schools, Groups and Institutions" (APEGI) instrument validation: first results / Validación del instrumento "Acompañamiento Psicoanalítico de Niños en Escuelas, Grupos e Instituciones" (APEGI): primeros resultado

No presente artigo, apresentam-se os resultados preliminares de uma pesquisa para a validação do instrumento APEGI - Acompanhamento Psicanalítico de Crianças em Escolas, Grupos e Instituições. Construído com base na teoria psicanalítica, o APEGI busca proceder a uma leitura psicanalítica do processo de constituição subjetiva articulado ao desenvolvimento da criança, considerando ainda a relação da criança com seus pares a partir da noção de função do semelhante. O APEGI foi aplicado a uma amostra de 60 crianças entre 4 e 6 anos de idade. Os primeiros resultados mostram um bom índice de precisão ou confiabilidade do instrumento, além de apontarem que o instrumento vai em direção ao esperado para sua validação.

In the present article, we present the preliminary results of a research for the validation of the instrument APEGI - Psychoanalytic follow-up of children in schools, groups and institutions. Based on psychoanalytic theory, APEGI seeks to read the process of subjective constitution articulated to the development of the child, emphasizing the relationship of the child with his peers from the notion of function of the similar. APEGI was applied to a sample of 60 children between 4 and 6 years of age. The first results show a good index of reliability of the instrument, in addition to pointing out that the instrument goes towards the expected results for its validation.

En el presente artículo, se presentan los resultados preliminares de una investigación para validación del instrumento APEGI - Acompañamiento psicoanalítico de niños en escuelas, grupos e instituciones. Construido sobre la base de la teoría psicoanalítica, el APEGI busca proceder a una lectura del proceso de constitución subjetiva articulado al desarrollo del niño, considerando la relación del niño con sus pares a partir de la noción de función del similar. El APEGI se aplicó a una muestra de 60 niños entre 4 y 6 años de edad. Los primeros resultados muestran un buen índice de precisión o confiabilidad del instrumento, además de apuntar que el instrumento va en dirección a lo esperado para su validación.

Validación de una versión española del Cuestionario de Personalidad Esquizotípica (SPQ): Características Psicométricas y estructura factorial en una muestra de estudiantes universitarios sanos / Validation of a Spanish version of the Schizotypal Personality Questionnaire (SPQ): Psychometric characteristics and underlying factor structure derived from a healthy university student simple

Objetivo. La detección, prevención e intervención precoz en psicosis ha llevado al estudio de los estadios prodrómicos y las experiencias psicóticas (psychotic experiences, o PE). La evaluación de la Esquizotipia supone una estrategia para el estudio de la vulnerabilidad a desarrollar psicosis, y representa un constructo de la personalidad que comprende experiencias perceptivas inusuales, pensamiento mágico, o conducta extraña. El desarrollo de instrumentos sensibles para medir estas características puede dar lugar a una mayor detección de los signos de transición a psicosis en personas con alto riesgo a desarrollarla, y del riesgo de recaídas en pacientes después de un primer episodio psicótico. El Cuestionario de Personalidad Esquizotípica (Schizotypal Personality Questionnaire - SPQ) es una escala autoadministrada desarrollada originalmente en inglés, que cubre los nueve criterios del DSM-IV para el Trastorno de Personalidad Esquizotípica (TEP). En el presente estudio se pretende realizar una versión española del SPQ, mediante la traducción del cuestionario, la evaluación de sus propiedades psicométricas, y su validación. Método. El SPQ original fue traducido al castellano y administrado en una muestra de estudiantes universitarios (n=250). Evaluamos la consistencia interna, validez convergente, validez divergente, y la validez de criterio del instrumento, y analizamos su estructura factorial. Resultados. Nuestra versión del cuestionario SPQ muestra una buena consistencia interna, validez convergente (OLIFE), discriminante (escala P del EPQ) y validez de criterio (SCID-II). El análisis factorial da soporte a una estructura de cuatro factores según los datos de bondad de ajuste de la escala. Conclusiones. Nuestra versión española del cuestionario SPQ preserva las propiedades psicométricas del cuestionario original. Esta adaptación puede ser una herramienta útil para la detección temprana de síntomas prodrómicos de la esquizofrenia, y de recaídas clínicas en población castellano-hablante

Objective. The need for early detection, prevention and intervention in psychosis has prompted the study of prodromal and threshold syndromes. One strategy involves the assessment of schizotypy, a personality construct involving unusual perceptual experiences, magical thinking or bizarre behavior. Sensitive measurement instruments could potentially allow detection of signs heralding transition to psychosis in high-risk individuals, or risk of relapse in patients after a first psychotic episode. The Schizotypal Personality Questionnaire (SPQ) is a self-report scale, originally developed for English speakers, that covers the nine DSM-IV criteria for schizotypal personality disorder (SPD). Our aim was to validate a Spanish version of the SPQ and assess its psychometric properties. Methods. The original SPQ was back-translated and administered to university students (n=250). We assessed the internal consistency, the convergent, discriminant and criterion validity of the instrument, and analyzed its factor structure. Results. Our version of the SPQ showed good internal consistency, and convergent (O-LIFE), discriminant (P-scale of EPQ) and criterion validity (SCID-II). Factor analyses supported a four-factor structure in fitting SPQ data. Conclusions. Our Spanish version of the SPQ questionnaire preserved the psychometric properties of the original questionnaire. This adaptation will provide a useful tool for the early detection of prodromal schizophrenia symptoms and clinical relapse in Spanish-speaking populations

Propiedades Psicométricas del Cuestionario de Preocupación Pensilvania (PSWQ) de las Versiones Original y Reducida en Muestras Mexicanas / Psychometric Characteristics of the Original and Brief Version of the Penn State Worry Questionnaire (PSWQ) in Mexican Samples

Introducción. En el siglo XXI los trastornos de ansiedad se han convertido en los más prevalentes en México, la preocupación excesiva es una de las primeras características que permiten su identificación. Contar con un instrumento válido y fiable que evalúe la preocupación patológica es fundamental para identificar el trastorno en su inicio. Metodología. El objetivo del presente trabajo fue analizar las propiedades psicométricas del cuestionario de Preocupación Pensilvania (PSWQ) en las cuatro diferentes versiones utilizadas en contextos clínicos en países de habla hispana: la escala original (PSWQ-16), la escala con ítems directos (PSWQ-16D) y dos versiones abreviadas (PSWQ-11 y PSWQ-8). Un total de 2.267 participantes respondieron a las diferentes versiones de los cuestionarios. Resultados. Nuestros resultados sugieren que la escala original (de 16 ítems) ajusta mejor al modelo de 2 factores relacionados. Sin embargo, el análisis con la versión del PSWQ con los reactivos directos y las versiones reducidas (de 11 y 8 reactivos), junto a otros argumentos indican que es más conveniente concebir el constructo de forma unidimensional. Además se observó una elevada consistencia interna y fiabilidad test-retest, así como una adecuada validez concurrente y discriminante. Conclusiones. Los resultados sugieren utilizar las versiones reducidas que muestran una estructura de un solo factor y mejores indicadores de ajuste. Se discuten los resultados y se sugieren futuras investigaciones

Background. In the XXI century anxiety disorders have become the most prevalent in Mexico, excessive worry is one of the first features that allows its identification. Have a valid and reliable instrument to assess the pathological worry is essential to identify the disorder from the beginning. Method. The aim of this study was to analyze the psychometric properties of the Penn state worry questionnaire (PSWQ) in the four different versions used in clinical contexts in Spanish-speaking countries: the original scale (PSWQ-16), the direct form of the scale (PSWQ-16D) and two abbreviated versions (PSWQ-11 y PSWQ-8). A total of 2,267 participants were given those versions of the questionnaire. Results. Our results suggest that the original scale (16 items) fits to two related factors model. However, the analysis of the PSWQ version with all the items in its direct form and short versions (11 and 8 direct items), together with other arguments indicate that it is more convenient to conceive a one dimensional construct. Besides high internal consistency and test-retest reliability, and adequate concurrent and discriminant validity. Conclusions. Results suggest use of the short versions (11 and 8 direct items) which shows a one-dimensional structure and the best goodness of fit indices. Results are discussed and future research are suggested

An illustration of the effects of fluctuations in test information on measurement error, the attenuation of effect sizes, and diagnostic reliability.

Measurement precision often fluctuates across latent trait continuums. Plots of test information are typically provided in item response theory (IRT) investigations, but the numerical values for test information are not readily interpretable. This article draws attention to the important, nonlinear relationships between test information, location-specific standard errors of measurement, and location-specific reliability. It provides a method for examining the attenuation in effect sizes (correlations) that is caused by fluctuating levels of measurement error. It also outlines the conditions under which fluctuating measurement error influences effect sizes. The effect of fluctuating error on effect sizes can be more serious than what is predicted by the well-known correction for attenuation formula that is based on constant reliability coefficients. The relationship between levels of test information and diagnostic reliability is also examined. Higher levels of test information are required for diagnostic reliability than for the prevention of effect size attenutation. Data from previously published IRT studies in personality and abnormal psychology are used to illustrate these phenomena. (PsycINFO Database Record

Reliability and Validity of the Early Trauma Inventory Self Report-Short Form among Korean Adolescents

OBJECTIVES: Experiencing early childhood trauma is related to multiple psychiatric problems in adolescents and adulthood. This study aimed to examine the reliability and validity of the Korean version of the Early Trauma Inventory Self Report-Short Form (ETISR-SF) among Korean adolescents. METHODS: A total of 86 adolescents aged 12–17 years (mean age 14.50±1.35 years, range 12–17) were assessed using the ETISR-SF. Other instruments, including the Children's Depression Inventory (CDI), the revised Children's Manifest Anxiety Scale (RCMAS), and the List of Threatening Experiences Questionnaire (LTE-Q), were used to assess clinical symptoms. After 2 months, 51 of the 86 participants were evaluated using the ETISR-SF to assess test-retest reliability. RESULTS: The Cronbach's coefficient alpha for the ETISR-SF was high (0.803). Adolescents with depressive disorder showed higher ETISR-SF scores compared to healthy controls. The ETISR-SF scores were correlated higher with the scores on the LTE-Q (r=0.485) than with the scores on the CDI or RCMAS (r=0.165 and 0.347, respectively). CONCLUSION: The ETISR-SF was temporally stable, showing acceptable reliability (r=0.776). These findings suggest that the Korean version of the ETISR-SF appears to be a reliable and valid instrument for the measurement of reported childhood trauma.

Validity evidence of the Zulliger-SC Test to children's assessment / Evidências de validade do Zulliger-SC para avaliação de crianças / Evidencias de validez del Test Zulliger-SC para evaluación de niños

Due to the demand for instruments to assess aspects of the personality of children, we aimed find evidence for the validity of the Zulliger test in the Comprehensive System (ZSC). 173 children participated in this study of Fortaleza-CE with ages between 6 years and 11 years and 6 months, 48.5% were from public schools and 53.1% female. The children were divided into three age groups, 6 and 7 years, 8 and 9 years and 10 and 11 years. The instruments used were the Zulliger test and the test of Raven's Coloured Progressive Matrices - Special Scale. We made the analysis of descriptive statistics and compared the variables of Zulliger test through the One Way ANOVA test. The significant variables were FQu (p<0.005) and R, ma, D, Xu%, Na, Ls, Fd, (T), GHR and (2) (p<0.05), which contributed with validity evidences of ZSC with children. (AU)

Devido à demanda de instrumentos que avaliem aspectos da personalidade de crianças, objetivou-se buscar evidências de validade para o teste de Zulliger pelo Sistema Compreensivo (ZSC). Participaram dessa pesquisa 173 crianças de Fortaleza-CE com a idade entre 6 e 11 anos e 6 meses, sendo 48,5% de escolas públicas e 53,1% do sexo feminino. As crianças foram divididas em três faixas etárias, a saber, 6 e 7 anos, 8 e 9 anos e 10 e 11 anos. Os instrumentos utilizados foram o teste ZSC e o teste das Matrizes Progressivas Coloridas de Raven ­ Escala Especial. Foram feitas as análises de estatística descritiva e a comparação das variáveis do teste ZSC por meio do teste One Way ANOVA. As variáveis significativas foram FQu (p < 0,005) e R, ma, D, Xu%, Na, Ls, Fd, (T), GHR e (2) (p < 0,05), dados que contribuíram com evidências de validade do ZSC com crianças. (AU)

Debido a la demanda de instrumentos para evaluar aspectos de la personalidad de los niños, el objetivo de este estudio fue encontrar evidencias de vlidez del test Zulliger por el Sistema Comprensivo (ZSC). Participaron de esta investigación 173 niños de Fortaleza-CE con edades entre 6 y 11 años y 6 meses, siendo 48,5% de escuelas públicas y 53,1% de sexo femenino. Los niños fueron divididos en tres grupos por edad, a saber, 6 y 7, 8 y 9, 10 y 11 años. Los instrumentos utilizados fueron el test ZSC y el test de las Matrices Progresivas Coloridas de Raven - Escala Especial. Se hicieron análisis de estadística descriptiva y comparación de las variables del test ZSC por medio del test One Way ANOVA. Las variables significativas fueron FQu (p<0,005) y R, ma, D, Xu%, Na, Ls, Fd, (T), GHR y (2) (p<0,05), datos que contribuyeron con evidencias de validez del ZSC con los niños. (AU)

Validity evidence of two short scales measuring the Big Five personality factors

The objective of this study was to obtain evidence of the convergent and factor validity of the Reduced Scale of Big Five Personality Factors (ER5FP), with 20 items, and of the Reduced Inventory of Big Five Personality Factors (IGFP-5R), with 32 items. The two Brazilian scales were administered to 554 participants aged 16­69 years (M = 30.6, SD = 8.6). The measurement model of each instrument was tested using confirmatory factor analysis. Both scales showed an adequate adjustment of the measurement model to the data (root mean square error of approximation < .06; standardized root mean square residual < .06) after excluding a number of items. Correlations between the factors of both instruments were estimated. Moderate evidence of convergent validity was found for Extraversion, Neuroticism, and Openness to Experience (raw correlations ranging from .44 and .57, and disattenuated correlations from .60 to .80). For Agreeableness and Conscientiousness, weaker evidence was found (raw correlations of .33 and .29, and disattenuated correlations of .48 and .43, respectively).

Utility of the MMPI-2-RF Validity Scales in Detection of Simulated Underreporting: Implications of Incorporating a Manipulation Check.

We examined the utility of the Minnesota Multiphasic Personality Inventory-2-Restructured Form (MMPI-2-RF) underreporting Validity Scales in a simulation design with a sample of 257 undergraduate college students. Extending past research by Sellbom and Bagby, we added a manipulation check to determine whether individuals complied with instructions to underreport and examined the impact of underreporting on all of the MMPI-2-RF substantive scales. Results indicated that individuals who complied with instructions to underreport produced statistically significantly and meaningfully higher scores on the MMPI-2-RF underreporting Validity Scales (Uncommon Virtues [L-r] and Adjustment Validity [K-r]) when compared with those who received standard instructions and with individuals who did not comply with instructions to underreport. Moreover, in comparisons with both groups, participants who complied with instructions to underreport had lower scores on the majority of the substantive scales. L-r and K-r added incremental predictive utility (in reference to one another) in differentiating individuals who underreported from individuals who were given standard instructions.

Bem-estar subjetivo infantil: avaliação por meio do desenho da figura humana / Subjective well-being in childhood: assessment using the draw-a-person test / Bienestar Subjetivo infantil: evaluación por el dibujo de la figura humana

O objetivo deste estudo foi desenvolver um sistema de avaliação de Bem-Estar Subjetivo (BES) infantil por meio do Desenho da Figura Humana (DFH), bem como apresentar evidências de validade dele. Para tanto, o estudo foi dividido em duas etapas. Na primeira etapa, foram realizados três grupos focais, um com experts em desenvolvimento infantil e os outros dois com crianças entre 8 e 10 anos de idade. Os grupos geraram afirmações sobre características de crianças felizes que, após passarem por juízes treinados, resultaram em 18 itens de avaliação do BES no DFH. Na segunda etapa do estudo, a validade dos itens foi testada. Para tal, participaram 50 crianças com faixa etária entre 8 e 10 anos de idade, que fizeram um desenho da figura humana e responderam escalas de autorrelato de BES. Análises correlacionais mostraram que aspectos do DFH de crianças podem ser considerados indicadores de características positivas do desenvolvimento humano.(AU)

This study aimed to develop a Children’s Subjective Well-Being (SWB) assessment system through the Human Figure Drawing (HFD), and to present validity evidence. The study was divided into two parts. In the first part, three focus groups were held, including one with experts in child development and two others with children between 8 and 10 years old. The groups generated statements about characteristics of happy children, which, after consideration by trained evaluators, resulted in an 18-item assessment of SWB via HFD. In the second part, a validity study was conducted on the items. For this purpose, 50 children between 8 and 10 years of age drew a human figure and answered a self-reported SWB scale. Correlation analyses showed that some aspects of HFD can be considered indicators of positive characteristics of human development.(AU)

El objetivo de este estudio fue desarrollar un sistema de evaluación de Bienestar Subjetivo (BES) infantil a través del Dibujo de la Figura Humana (DFH), y también presentar evidencias de validez del mismo. El estudio se dividió en dos etapas;en la primer etapa fueron realizados tres grupos de enfoque, uno con expertos en desarrollo infantil y los otros dos, con niños entre 8 y 10 años de edad. Los grupos generaron afirmaciones sobre características de niños felices, que después de pasar por jueces entrenados dieron lugar a 18 ítems de evaluación del BES en el DFH. En la segunda etapa fue probada la validez de los ítems. Con este fin, participaron 50 niños con edades comprendidas entre 8 y 10 años,que hicieron un dibujo de la figura humana y respondieron a escalas de autorelato del BES. Análisis correlacionales mostraron que aspectos del DFH de niños pueden ser considerados indicadores de características positivas del desarrollo humano.(AU)

Estrutura interna do Myers Briggs Type Indicator (MBTI): evidência de validade / Internal structure of the Myers Briggs Type Indicator (MBTI): Evidence of validity / Estructura interna del Myers Briggs Type Indicador (MBTI): evidencia de validez

Este estudo teve como objetivo analisar a estrutura fatorial do MBTI. Para tanto, foi utilizado um banco de dados contendo descrições e dados para o MBTI coletados entre 2006 e 2009 e perfazendo um total de 6.460 protocolos de sujeitos com idades variando entre 14 e 77 anos. Foram realizados dois estudos. Na etapa 1, os resultados demonstraram que todos os itens se agrupam adequadamente para medir a dimensão psicológica em questão. Já na etapa 2, para a realização da Análise Fatorial Confirmatória, a amostra foi composta por 5190 participantes com idades variando entre 18 e 77 anos. Os resultados dessa etapa apontaram para quatro fatores independentes, funções de Julgamento, Atitudes, Percepção e Orientação, reunindo todos os 93 itens da versão brasileira da escala. Tais achados, nas duas etapas, demonstram serem condizentes com as expectativas teóricas.(AU)

This study aimed to examine the factor structure of the MBTI. To this end, a database was used which contained descriptions and data for the MBTI, collected between 2006 and 2009 with a total of 6,460 protocols, for subjects aged between 14 and 77 years. Two studies were conducted. In Step 1, the results showed that all items are properly grouped to measure the psychological dimension in question. In Step 2, to perform the Confirmatory Factor Analysis, the sample consisted of 5,190 participants aged between 18 and 77 years. The results of this step pointed to four independent factors, functions of Judgment, Attitudes, Perception and Orientation, including all 93 items of the Brazilian version of the scale. These findings demonstrate the two steps are consistent with theoretical expectations.(AU)

Este estudio tuvo como objetivo analizar la estructura factorial del MBTI. Para ello, fue utilizada una base de datos que contiene descripciones y datos, recogidos entre 2006 y 2009, completando un total de 6.460 protocolos de sujetos con edades comprendidas entre 14 y 77 años. Se realizaron dos estudios. En la primer etapa, los resultados mostraron que todos los ítems se agrupan adecuadamente para medir la dimensión psicológica en cuestión. Ya en la segunda etapa para realizar el Análisis Factorial Confirmatorio, la muestra estuvo formada por 5.190 participantes, con edades entre 18 y 77 años. Los resultados de esta etapa señalaron cuatro factores independientes: Funciones de juicio, Actitudes, Percepción y Orientación, reuniendo los 93 ítems de la versión brasileña de la escala. Los resultados en las dos etapas demuestran concordar con las expectativas teóricas.(AU)

Validez de las escalas clínicas y de contenido del Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota-2 para el diagnóstico de crisis no epilépticas psicógenas / Validity of the clinical and content scales of the Multiphasic Personality Inventory Minnesota 2 for the diagnosis of psychogenic non-epileptic seizures

Introducción: La utilidad del Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota 2 (MMPI-2) para el diagnóstico de crisis no epilépticas psicógenas (CNEP) es controvertida. Este estudio analiza la validez de las escalas clínicas y, a diferencia de trabajos previos, las escalas de contenido. Métodos: Estudio transversal de 209 pacientes atendidos en la unidad de epilepsia. Se realizó un análisis de regresión logística tomando como prueba de referencia la vídeo-electroencefalografía y como variables predictoras edad, sexo, cociente intelectual y las escalas clínicas (modelo A) o de contenido (modelo B) del MMPI-2. Los modelos se seleccionaron según el índice de Aikake y se compararon con el test de DeLong. Resultados: Se analizó a 37 pacientes con CNEP solas o combinadas con crisis epilépticas y 172 pacientes solo con crisis epilépticas. El modelo A, compuesto por sexo, hipocondría (Hs) y paranoia (Pa), mostró una sensibilidad del 77,1%, una especificidad del 76,8%, un porcentaje de clasificación correcta del 76,8% y un área bajo la curva (AUC) de 0,836 para el diagnóstico de CNEP. El modelo B, compuesto por sexo, preocupación por la salud (HEA) y miedos (FRS), mostró una sensibilidad del 65,7%, una especificidad del 78,0%, un porcentaje de clasificación correcta del 75,9% y un AUC de 0,840. El test de DeLong no detectó diferencias significativas. Conclusiones: El MMPI-2 presenta una validez moderada para el diagnóstico de CNEP en los pacientes remitidos a una unidad de epilepsia. El uso de las escalas de contenido no mejora de forma significativa los resultados obtenidos con las escalas clínicas

Introduction: The use of the Multiphasic Personality Inventory Minnesota 2 (MMPI-2) for the diagnosis of psychogenic non-epileptic seizures (PNES) is controversial. This study examines the validity of the clinical scales and, unlike previous works, the content scales. Methods: Cross-sectional study of 209 patients treated in the epilepsy unit. We performed a logistic regression analysis, taking video-electroencephalography as the reference test, and as predictor variables age, sex, IQ and clinical (model A) or content scales (model B) of the MMPI-2. The models were selected according to the Aikake index and compared using the DeLong test. Results: We analyzed 37 patients with PNES alone, or combined with seizures, and 172 patients with seizures only. The model consisting of sex, Hs (hypochondriasis) and Pa (paranoia) showed a sensitivity of 77.1%, a specificity of 76.8%, a percentage of correct classification of 76.8%, and an area under the curve (AUC) of 0.836 for diagnosing CNEP. Model B, consisting of sex, HEA (health concerns) and FRS (fears), showed a sensitivity of 65.7%, a specificity of 78.0%, a percentage of correct classification of 75.9% and an AUC of 0.840. DeLong's test did not detect significant differences. Conclusions: The MMPI-2 has a moderate validity for the diagnosis of PNES in patients referred to an epilepsy unit. Using content scales does not significantly improve results from the clinical scales

Revisión sistemática sobre el Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota (MMPI) / Systematic review on the Minnesota Multiphasic Personality Inventory (MMPI)

El presente artículo buscó determinar la aplicabilidad de la prueba de personalidad Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota (MMPI) a través de los últimos 25 años, por medio de la metodología de revisión sistemática de la literatura de 41 estudios en bases de datos de libre acceso como: Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Cultura, MedlinePlus, Open Journal Systems, Dialnet, Scielo, Wiley Open Access, UNESCO, Latindex, Ebsco Host, Scielo y Redalyc; que permitieron recopilar información sobre el instrumento y su aplicación en diferentes contextos y momentos del tiempo, desde el año 1990 hasta el 2015. Se concluye que en la mayoría de las investigaciones se ha demostrado la validez y confiabilidad del MMPI y se reconoce la necesidad de continuar estudios en relación a la aplicación, validación y sistematización del instrumento.

This article sought to determine the applicability of the test of personality Minnesota multiphasic personality inventory (MMPI) through the last 25 years, through the methodology of systematic review of the literature in 41 studies in free access database such as: Organization of the United Nations for food and culture, MedlinePlus, Open Journal Systems , Dialnet, Scielo, Wiley Open Access, UNESCO, Latindex, Ebsco Host and Redalyc; which allowed to collect information about the instrument and its application in different contexts and moments from 1990 to 2015. It is concluded that most of the investigations have shown the validity and reliability of the MMPI as well as the need to continue studies in relation to the implementation, validation and systematization of the instrument.